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计量计价课程设计论文
1、基于工作过程的课程教学目标《建筑工程计量与计价》是高职工程造价、建筑工程技术等专业的技术性、实践性较强的核心职业技能课程。
2、专业课程:聚焦工程造价核心知识,如工程计量与计价、工程造价管理、工程招投标与合同管理、工程成本规划与控制等。实践教学课程 课程实验与课程设计:通过软件操作(如造价软件、BIM技术)和实际案例分析,掌握工程量计算、造价编制等技能。
3、施工工艺与组织:解析混凝土浇筑、钢筋绑扎等现场技术,结合施工组织设计优化成本。钢筋计量计价:平法识图、配筋原理及手工算量案例,覆盖框架、剪力墙等结构类型。清单与定额:学习13年新清单计量规则及20年新定额计价 *** ,掌握招标投标文件编制。
4、专业课程的知识领域包括工程经济学、工程合同管理、工程计量与计价等,各高校至少选6门作为专业主干课程,同时开设相关选修课程。实践教学课程包括课程实验、课程设计、社会实践、实习实训、毕业论文(设计)与综合训练等。实践及创新创业类教学课程累计学分不低于总学分的20%。
土建造价软件实战课程
西交成建教育培训中心的土建造价软件实战课程,以“内部师资+终身复学+小班教学”为保障,通过“基础-实务-软件”三阶段递进式学习,助力学员高效掌握造价技能,快速进入行业实战。
课程定位该课程属于土建造价实战技能培训体系中的软件实战部分,重点围绕建筑工程计量与计价软件的应用展开,结合实际工程案例教学,帮助学员掌握土建造价领域核心软件操作技能。
西交成建教育培训中心提供涵盖多领域的造价软件实战课程,课程包含土建、安装、市政、公路、装配式造价实战专题提升班,采用全项目实战模式,支持零基础学习,并提供软件操作、清单定额、手算案例及终身技术支持等服务。
土建造价实战训练核心内容国家建筑标准设计图集与钢筋手算 识图基础:学习《16G101-1》《16G101-2》《16G101-3》图集,掌握建筑工程基本识图 *** 。分项手算:桩、基础、柱、梁、板的钢筋平法识图及手算;楼梯节点、砌体墙、门窗洞等细节部位的识图与计算。
土建造价实战训练钢筋平法识图与手算 依据《16G101-1》《16G101-2》《16G101-3》图集,学习桩、基础、柱、梁、板、楼梯等构件的钢筋识图及手算 *** 。掌握建筑工程基本识图技能,强化对结构图纸的理解能力。广联达BIM土建计量平台GTJ2018操作 软件基础:操作流程、界面设置、轴网绘制。
工程造价实习报告1600字
工程造价实习报告1600字(一) 我在实习过程中有不少的收获,实习结束后有必要好好总结一下。在工程部领导的教育和培养下,在同事们的关心和帮助下,自己的工作、学习等方面都取得了一定的成绩,个人综合素质也得到了一定的提高。
工程造价实习报告范文4000字 我在实习过程中有不少的收获,实习结束后有必要好好总结一下。在工程部领导的教育和培养下,在同事们的关心和帮助下,自己的工作、学习等方面都取得了一定的成绩,个人综合素质也得到了一定的提高。
经过将近两周的实习,我们共参观了六个工地和听了一个讲座,看了一个录象。从各个方面学习了好多书上没有的知识。通过参观学习使我们对建筑施工和结构有了初步的认识,这对我们将来的学习和实践起了提示了向导的作用。现在我就对参观施工现场这部分内容作一个总结,和我对工程造价专业的一点认识。
我是学工程造价的,在书本上学过的理论知识,似乎通俗易懂,但从未付诸实践过,也许等到真正做出一套大楼的造价时,才会体会到难度有多大;也许亲临其境或亲自上阵才能意识到自己能力的欠缺和知识的匮乏。
考 网工作总结频道为您整理了《工程造价实习总结PPT模板》,感谢阅读! 【篇一】 自2xx-x年7月17日我踏入了杭州二建第七分公司的大门开始了我的实习生涯,如今已跨入了2xx-x年。在这新的一年到来之际,在此我为xx-xx年的实习生活做一次总结。
工程造价管理实习报告 一.实习目的 工程造价管理这个专业终于迎来了我们的之一次认识实习。
建筑工程计量与计价实训的目录
之一章计价表计价,主要包括了土石方工程、砌筑工程、混凝土工程、钢筋工程、屋面工程、模板工程、脚手架工程及其他措施项目费等八个实训内容;第二章工程量清单及工程量清单计价,主要一一介绍了各工程工程量清单项目及其计算规则。每个实训后附有相应的考核评价表、综合练习题,便于教学使用。
第7章至第9章:分部分项工程费用及装饰工程费用和措施项目费用的计算,涉及土石方、打桩、砌筑、钢筋、混凝土、木结构等多个施工环节,以及人工降效等特殊因素。第10章至第13章:工程量清单计价,详细解读清单的编制规定、计价格式,以及清单计价的计量、调整与支付。
https://pan.baidu.com/s/1yMKNWSd_vF37VyfePRk-Ng?pwd=1234 提取码:1234 《建筑工程计量与计价》是由王海平主编,2016年由高等教育出版社出版的“十二五”职业教育国家规划教材。

